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學生保險一般是指學平險，主要作用為保障被保險人的意外身故、意外殘疾、意外傷害醫療費用等，部分學平險還提供了住院醫療費用、附加定期壽險等保障，具體還需要看保險合同是如何約定保險責任的。
現今，幾乎世界范圍內的家長朋友都形成了一種共識，就是閱讀，尤其是提前閱讀，對于一個人終身發展的重大影響。到底什么是“提前閱讀”？提前閱讀又為什么會在今天的世界被重視？首先在過去的研究中發現，全世界的資優兒童90%以上是有“提前閱讀”這樣的情況的。 其次提前閱讀是為了避免閱讀障礙的出現。上個世紀八十年代以后，在全世界范圍內，尤其在發達 發現閱讀障礙的兒童越來越多，而這個百分比隨著時代的發展還在增加，成為兒童學習障礙中最主要的障礙。到了上個世紀末，美國組織了12個語言專家，對閱讀障礙的現象進行了長達三年的研究，然后得出了一個非常驚人的結論：全世界內，閱讀障礙孩子的快速增長，是跟視覺環境的變化有關系的。現代社會由于多媒體技術的不斷發展，孩子很小就開始接觸到電視、電腦等移動終端，這些東西充滿了大量的視覺刺激，而且是運動型的視覺刺激，非常有畫面感、動態感。這些刺激對孩子的智力發展提供了一定的幫助，但同時也造成了視覺皮層的早期競爭。這些刺激往往在孩子出生以后幾個月內就開始接觸到孩子，大量運動的畫面刺激增強了大腦處理運動畫面的能力，但同時抑制了視覺皮層來解決符號的能力。所以視覺皮層開始出現了一種新的不平衡：以畫面感的視覺信息占據主導地位，而符號空間被壓縮很多，導致了符號的識別和使用區域減弱。當孩子進入小學以后開始接觸符號時，大腦的信息處理系統已經失去了平衡——更喜歡畫面信息，而不喜歡閱讀。這從而就導致了孩子閱讀障礙的出現。為了視覺的平衡發展，科學家提出了要提前閱讀來防止閱讀障礙的出現。
謝謝邀請我們的教育經過幾番輾轉，終于意識到了傳統文化的重要性，作為小學生，從唐詩宋詞入手，揭開國學的面紗，是 切入點1 唐詩宋詞，短小簡潔，朗朗上口可深可淺，易于小學生學習，理解2 語言優美，意境深遠，多種的表現手法，在老師的講解過程中，毫無壓力的寄存在孩子的潛意識里，久而久之，學為所用，會提高孩子的寫作功力3 每一首唐詩宋詞都有它的寫作背景，有它產生的大環境，從人文，地理，歷史等多方面入手，老師在講解的過程中，擴大了孩子的知識面4 所謂意在筆先，每首作品背后都有作者的靈魂，等我們走進詩詞，走入作者，增加了我們用心交流的能力，同時，詩人的品格，行事風格，反過來又可以影響指導我們今人5 唐詩宋詞寓情于景，情景交融，給你一縷游絲，讓你無限的遐想，豐富了你的想象空間，同時，在我們急于把我們的想象表述出來的時候，又增強了我們表達的功力唐宋年代，我中華的物質經濟水平達到了世界頂尖，物質豐富了，人就更追求精神生活，那個年代作品數量質量都是我們古文化里的精華，腹有詩書氣自華，認真學習，修煉心性，必受益無窮。
看書學習的意義是什么？這是一個月月日日時時的話題。雖如此，觀點各異，沒人統一。有圣人說，有哲人說，有長輩說，有領導說，有師者說，有懶說。圣人說：讀書可得美人得玉帛，可得大廈得黃金，可得烏紗得前程。學家說：讀書樂趣多，以現實論，除了專門做研究的學者外，并不需每個人都去讀，特別是在繁忙的現代，能慱覽群書者是少之又少的。懶人說：春日不是讀書天，夏日炎炎正好眠。過得秋來冬又到，收拾書籍過殘年。還有樂者說：春有百花秋有日，夏有涼風冬有雪。若無閑事掛心頭，便是人間好時節。我喜歡現當代作家嚴文井先生的話：讀書，人才更象人。在這，我不得不拉出一個沒怎讀書，卻也顯赫的人物，說說他的故事了。他叫王乙丙，雖說家境貧寒，卻長得高大威猛。小學五年級就有一米七，因一次群架十數名同齡孩子，被學校勸退而混跡社會。進入新世紀，恰好四十歲，還娶不到老婆。過年前夕，運氣來了，我村一煤窯老板被人欺負請他擺平，許諾入股。他去了平了，入了煤窯股。兩年后煤炭行銷，天上下紗票。王乙丙已成千萬富翁，房有了，車有了，老婆有了蜜有了。胸挺了，氣粗了，幾次碰上我，稱我小李了，呵呵，昔日的老師不喊了。天有不測風云，人有旦夕禍福。二零一零年盛夏，我去鄉下看望年邁多病的媽媽。那天晚上剛好吃飯，王大老板突然推門進屋，一邊問候我媽媽，一邊稱我李老師。手里提著一大袋子，水果，香煙，茅臺什么的。憑直覺，知道有事求我。“有事說吧”，“是，是有點，煤礦斗車翻死人了，錢賠了，但要整頓，要材料，很急的”，“天熱有蚊子，寫不好”我回他。“辛苦您了，我會謝您的”我知道他的意思打斷他。“不用謝，幫我拍蚊子扇風“，“好，一定一定！”凌晨一點，材料弄成，王乙丙高高興興給我搖了5個小時紙扇，老板的架子蕩然無存。故事到這，我想著，讀書學習還是有點面子的。
今年的國際奧林匹克數學競賽共吸引110多個 和地區的600多名中學生參賽，參賽人數為歷年最多。經過2天緊張激烈的比賽，隊以227分，獲得團體 的優異成績，且6名隊員全部摘金，這也是8年來隊員再次全部摘金。 什么是奧數？國際數學奧林匹克作為一項國際性賽事，由國際數學教育專家命題，出題范圍超出了所有 的義務教育水平，難度大大超過大學入學考試。有關專家認為，只有5%的智力超常兒童適合學奧林匹克數學，而能一路過關斬將沖到國際數學奧林匹克頂峰的人更是鳳毛麟角。 孩子學習奧數有什么用？現在很多家長都熱衷讓孩子學習奧數，按照專家的說法，只有5%的智力超常兒童適合于奧數，那么，家長讓孩子學習的目的是什么呢？無非就是兩點，一是通過學習奧數，讓孩子的數學成績能夠提高，二是學習奧數開鍛煉孩子的思維能力。三是想讓孩子能夠有機會參加奧數競賽，這樣的家長也不在少數。 奧數對青少年的腦力鍛煉有著一定的作用，可以通過奧數對思維和邏輯進行鍛煉，對學生起到的并不僅僅是數學方面的作用,通常比普通數學要深奧些。既然不是所有孩子都適合學習奧數，那么，孩子在學習的過程中，如果沒有興趣支撐，那么，他們注定是學不好的，也不可能堅持下來。 有這樣一套書《給孩子的數學三書--原來數學可以這樣學》，它是啟蒙了楊振寧的經典數學書。數學科普著作的開創者，這套書是著名數學教育家劉熏宇的數學科普經典。在那個戰火紛飛的年代，劉老先生竟然能寫出如此通俗易懂的數學故事書，實屬不易，孩子在看故事的同時不知不覺地被數學所吸引，看了這三本書，你就會覺得現在的數學教科書就是一本公式詞典，有些枯燥無味了。 如果家長想讓孩子喜歡數學，那么就讓孩子看看這三本書，如果孩子能看進去，從而喜歡數學，那么，說明孩子是感興趣的，不是你報了奧數班，買了奧數題，孩子就能學好的，這套書融知識性、趣味性、故事性、可讀性為一體，重在幫助讀者全面提高解決數學問題的能力，告訴你思考數學問題的思路和方法，是值得孩子看的數學書目哦！
這個問題已經不存在了
1、鍛煉孩子的感知能力2、增長孩子各方面的知識。3、鍛煉孩子的動手能力。4、培養孩子的想象力與創造力。5、獨立思考與獨立工作的能力。6、還可以強化記憶能力。
一句話，書籍讓思想對抗本能。常說性格決定命運，性格即你面對事物的本能反應。也就是說讀書改變命運，這個老生常談的話，背后的邏輯是可以推敲驗證的，老祖宗的經驗之談，必然是有一定道理的。相信大家都有過這種情況，完成一個case之后覺得自己在某些方面可以做的更好，復盤的時候發現自己在當時那個情況95%還是會選擇做出自己覺得不如意的舉動。這就是本能帶來的影響。換句話說你的性格決定你的職業高度。普通人想要拓展自己的成長空間，改善因為性格本能帶來的天生錯誤行為最簡單的辦法，就是多讀書。書籍是我們獲取專業知識最有性價比的方法。現在知識碎片化的時代，我們的時間被各種流媒體占用，你可能刷著抖音快手小紅書一刷就是1個小時，而你感覺就像只看了10分鐘。算法已經 將你分析到位，讓你只在你的認知范圍內自我陶醉。同時你無法去驗證這種流媒體信息的真偽，因為算法提供給你的是能讓你爽的信息，有些讓你不爽的真話，或者需要深度思考的知識，你就無法接觸。書籍帶給我們的是系統化的知識灌溉，最重要的是平等。書籍能夠出版前提是編輯和出版社的考證，能夠出版書籍的作者一般都是在這個領域內有一定成就的專家或學者，他們提供的系統化知識是可背書的。注意自媒體的消息發布是無門檻的，而《對賭》一書中賭率很高的賭徒最重要的人生原則就是，始終對獲取的信息保持懷疑并作出自己的驗證判斷。書籍經過出版社及業內名人的背書，加自己的判斷，其實會提高你驗證信息的效率，不需要碎片化一條一條的去驗證。多看書多讀書也能時常讓自己對這個世界保持懷疑和熱愛，系統性的認知會更加的完善。我是蘇哈，如果你與我有共鳴，請幫忙點個小小的贊，謝謝。
這個問題提得很好。小孩子從小養成閱讀習慣，終身受益。無論是聽書，還是自己讀書，都是一個感受和積累知識的過程。在今天，隨著信息化時代到來，文化知識的傳播途徑多種多樣。電腦手機的普遍應用，使以前的紙質書的閱讀，變得日漸式微。怎樣培養孩子的閱讀能力，讓他們把閱讀真正變為"悅讀"，已成為許多人關心的話題。簡言之，就是如何把孩子的目光，從電腦電視手機的屏幕上，轉移到書本上來，真是一個值得研究和探討的問題。下面談一點個人看法。前面說過，聽書和讀書，這兩種都是很好的學習方法。大家可以回憶一下自己的成長經歷，就會明白這個道理。說遠點，從前有茶館，茶館里有人說評書，從評書藝人精彩的講演中，就能學到各方面的知識。特別是歷史故事，歷史演義，人物故事的精彩傳奇，藝人們總是繪聲繪色，神彩飛揚，活靈活現地傳達出來，聽者為之動容，為之叫好。這其實就是一個接受文化熏陶的過程。再到后來，一檔叫做"小喇叭"的節目，伴隨無數少年兒童，度過了快樂的童年。這些聽的過程，從某種意義上講，其實也算是一種"讀書"。所謂耳濡目染，就是如此。但聽和讀，畢竟是不同的兩種。因此我想說，在今天的科技時代，充分利用先進的媒體，引導孩子正確閱讀，的確十分重要。看電視和視頻，一定要有選擇。一些庸俗搞笑的內容，堅決不讓孩子看。在固定時間，看規定的內容，看似死板，其實有用。有條件的家庭，可以為孩子設立書柜，購買一些適合該子閱讀的經典童話，和一些少兒版的名著，長期堅持指導孩子閱讀。孩子識字量少，可以從拼音圖畫入手，培養興趣愛好。家長愛讀書學習，長期與孩子形成互動，無論聽書還是讀書，都是一件非常快樂而且很有意義的事情。
